中美中学校规比较研究——教育法治的视角 |
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引用本文: | 申素平,李娟娟.中美中学校规比较研究——教育法治的视角[J].中国教育学刊,2011(12). |
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作者姓名: | 申素平 李娟娟 |
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作者单位: | 中国人民大学教育学院;北京市东城区职工业余大学; |
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摘 要: | 校规是学校管理的重要依据和手段,在依法治校中的作用非常关键。随着我国教育法治环境的不断改善,校规在依法治校中的规则治理作用愈益明显,在合法性和合理性方面也面临着比以往更高的标准和要求。通过对中美两所中学校规的比较发现,我国校规存在以下问题:未分清学生义务的性质和层次、对学生义务的表述不够清晰、责任规定不能与义务对应且形式单一、缺乏权利救济方面的规定。我国学校应针对以上四方面的问题改进校规,实现校规从管理本位到权利本位的转变。
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关 键 词: | 中学校规 学生权利 教育法治 |
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