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| “微课”在课前预习中进行“泛在学习”的实践 | |
| 引用本文： | 严熙.“微课”在课前预习中进行“泛在学习”的实践[J].中学生物学,2015,31(6). |
| 作者姓名： | 严熙 |
| 作者单位： | 上海市莘庄中学 上海201199 |
| 摘 要： | “微课”资源是碎片化学习、泛在学习的重要手段,旨在鼓励学生选择最适合自己的方式接受新知识.“微课”设计能够指导学生阅读或探索的课前预习任务,帮助学生学习课程材料中的内容,并且通过技术手段优化教学流程、教学结构,能有效提高课堂教学的有效性和针对性.“微课”资源的建设,变革课程教学模式,推动学生学习方式的转变,提高人才培养质量. |
| 关 键 词： | 微课 课前预习 泛在学习 学习方式 |