分析高中历史教育的育人功能 |
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引用本文: | 李荣堰.分析高中历史教育的育人功能[J].时代教育,2013(16):123-124. |
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作者姓名: | 李荣堰 |
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作者单位: | 福建省安溪第一中学 |
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摘 要: | 高中阶段的历史教育在我国的教育体系中具有独特的地位,它为学生在以后的发展中打下了良好的基础,在学生未来的成长过程中发挥着特殊的意义。历史教育在人的发展过程中,发挥着不可替代的作用。它可以帮助学生培养自己的人文素养,引导学生学会做人处事。读史可以使人明智,在历史教育的发展过程中,学生通过阅读历史,学习历史,在历史学科中汲取丰富的精神食粮,促进学生健康茁壮的成长。
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关 键 词: | 高中 历史教育 育人功能 |
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