孩子,牵我的手与你同行——浅谈高中数学“学困生”的成因及转化对策 |
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引用本文: | 周根生.孩子,牵我的手与你同行——浅谈高中数学“学困生”的成因及转化对策[J].中学生数理化(高中版),2014(12):45-45. |
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作者姓名: | 周根生 |
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作者单位: | 江苏省滨海县八滩中学; |
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摘 要: | <正>随着九年义务教育以及"五严"规定的实施,在农村中学数学教学中,"学困生"的人数呈现增长的趋势.所谓"数学学困生",即对数学学习困难的学生,是指在数学知识基础、学习习惯、方法、能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常的开发,能力目标、知识目标均不能达到课标基本要求的学生.引导、促使每个学生健康和谐的发展,是我们教育工作者的责任.有人说过:"转化一名‘学困生’,不亚于培养一名优生."因此,关注"学困生",带领他们走出困境,是每一位教师应尽的职责.如何让学生在学习中快乐成
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关 键 词: | “学困生” 高中数学 转化对策 数学学习困难 学生健康 孩子 成因 同行 |
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