“整数除以分数”教学片断与反思 |
| |
引用本文: | 周洁.“整数除以分数”教学片断与反思[J].小学数学教育,2023(Z2):81-83. |
| |
作者姓名: | 周洁 |
| |
作者单位: | 江苏省江阴市长泾实验小学 |
| |
摘 要: | <正>“数的运算”的教学,离不开算理与算法,处理好“理”与“法”的关系,一直是计算教学中的重要问题。“理”是道理,是思维方式,“法”是方法,是计算法则。算理解决为什么这样算的问题,算法解决怎样算的问题。在实际教学过程中,只追求方法,学生往往也能正确进行计算,但这种正确计算是依样画葫芦的简单模仿,当问题综合呈现的时候,就完全乱套了。
|
|
|