立德树人视域下高校教师提升自身教书育人能力路径研究 |
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引用本文: | 张春,孙德茹.立德树人视域下高校教师提升自身教书育人能力路径研究[J].通化师范学院学报,2023(3):132-138. |
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作者姓名: | 张春 孙德茹 |
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作者单位: | 1. 安徽工程大学;2. 安徽工程大学计算机与信息学院 |
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基金项目: | 安徽省高等学校重大教学改革研究项目“新时代深化产教融合背景下地方本科高校人才培养质量提升路径研究”(2020jyxm0147);;安徽省高等学校省级质量工程项目“立德树人价值引领下本科教学环节协同机制研究”(2019jyxm0221); |
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摘 要: | 立德树人是对新时代人才培养规律的高度概括,落实好立德树人根本任务关系到新时代中国特色社会主义事业后继有人,具有重大的政治意义和战略意义。作为高校教书育人的实施主体和立德树人根本任务的实施者,高校教师提高自身教书育人能力极其重要,关系到立德树人的成效,关系到人才培养的质量,关系到能否成为“经师”和“人师”的统一者。针对当前高校教师在一定程度上存在教书育人投入不足、感召力不强、创新能力不够、教学学术水平不高等问题,该文提出高校教师应自觉强化教书育人使命意识、自觉树立现代教育理念、自觉投身教育教学研究与科学研究、自觉提升教育创新能力、自觉增强教书育人自省自律,从而不断提升自身教书育人能力,落实好立德树人根本任务。
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关 键 词: | 立德树人 教书育人 高校教师 能力 |
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