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| 发挥教育资源优势 尝试“三中心”办学模式 | |
| 引用本文： | 王卫军.发挥教育资源优势 尝试“三中心”办学模式[J].北京教育(高教版),2005(9):40-41. |
| 作者姓名： | 王卫军 |
| 作者单位： | 北京市崇文区小学活动课中心 |
| 摘 要： | 几年来,北京市崇文区小学活动课中心利用现有的综合实践活动课程资源,本着“三中心”办学模式,即培养学生动手、动脑、实践、创新的综合实践活动中心,教师们综合实践活动课程的研究中心,社区教育的活动中心,办出了自己的特色。一、以学生的发展为本,办成综合实践活动中心我中心自成立至今,经历了从活动课发展为综合实践活动课程的过程。综合实践活动作为新课程的重要内容,已纳入中小学课程计划,进入学校的课时安排,为全面实施素质教育开辟了一片新天地。综合实践活动课程是一门发展性课程,它集中体现了新的课程管理和发展机制,实行三级课程… |
| 关 键 词： | 课程资源 办学模式 北京 崇文区小学 活动课中心 综合实践活动 社区教育 |
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