“大思政课”视域下高职思政课学生获得感提升探究 |
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引用本文: | 许雨阳.“大思政课”视域下高职思政课学生获得感提升探究[J].广东轻工职业技术学院学报,2023(1):62-66. |
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作者姓名: | 许雨阳 |
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作者单位: | 教育部高校思想政治工作创新发展中心,广东轻工职业技术学院马克思主义学院 |
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摘 要: | 新时代思政课改革要贯彻落实“大思政课”理念,善用“大思政课”能有效提升高职思政课学生获得感。“大思政课”教师队伍奠定高职思政课学生获得感之基,“大思政课”教学内容铸造高职思政课学生获得感之魂,“大思政课”教学方法夯实高职思政课学生获得感之根。践行“大思政课”理念,要因材施教:培养“大先生”,建设善用“大思政课”育人“大队伍”;因事而化:化用新时代“大事件”丰富高职院校思政课教学内容;因时而进:开展凸显职教特色的实践教学以及“互联网+”新态势下的思政课创新教法;因势而新:建设“大课程”体系,搭建思政课教学“大平台”,应用协同育人“大机制”。
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关 键 词: | “大思政课” 获得感 路径探究 |
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