开启学生内驱力 提升教学有效性

当前小学体育课堂中存在着一些不良的学习状态，小学生自控能力差，兴趣、情绪变化大，行为上具有随意性和情境性。在体育课堂教学中，我们该如何激发学生的体育学习动机？如何改变学生的学习状态？如何提高体育课堂教学的有效性？笔者认为，体育课堂教学应该立足学生，从学生最基本的需要着手，开启学生内驱力，激发他们的学习动机，转变学生的学习状态。