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| 中小学教辅授权编写制度法律分析 | |
| 引用本文： | 谭小军,周安平.中小学教辅授权编写制度法律分析[J].大学出版,2014(3):26-28. |
| 作者姓名： | 谭小军 周安平 |
| 作者单位： | [1]西南大学新闻传媒学院 [2]西南大学出版与传播科学研究中心 |
| 基金项目： | 本文受中央高校基本科研业务费专项资金（项目批准号：SWU1409151）和教育部人文社科项目“国家新课程标准试验教材版权保护与现代教育产业发展研究”（项目编号：06JD82000）资助. |
| 摘 要： | 同步教辅属于教科书演绎作品。目前中小学教辅授权编写制度存在的主要问题为行政管理文件之间有冲突和司法机构援用合理使用制度作为同步教辅侵权的抗辩的合理性存疑。通过梳理相关行政管理文件的法律效力、分析我国合理使用制度的立法模式,可以认为,按照中小学教科书的编排顺序和体系结构编写配套同步教辅构成侵权。 |
| 关 键 词： | 授权编写 配套出版 演绎作品 合理使用 |
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