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“直线、线段、射和角”教学设计
引用本文:
肖在铭,张庆扬.“直线、线段、射和角”教学设计[J].山东教育,2005(10):46-47.
作者姓名:
肖在铭
张庆扬
摘 要:
一、创设情境,激趣导入 1.教师导语 同学们,你们见过日食吗?你知道日食是怎样形成的吗?下面请同学们看一看有关全食的壮观的天文现象。
关 键 词:
“直线、线段、射和角”
教学设计
小学
数学教学
教学情境
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