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| 高中体育课堂教学质量的评价指标——“操作性”评价标准的指标系统建立 | |
| 引用本文： | 邓若锋.高中体育课堂教学质量的评价指标——“操作性”评价标准的指标系统建立[J].中国学校体育,2012(8):23-26. |
| 作者姓名： | 邓若锋 |
| 作者单位： | 广东省广州市增城中学 |
| 摘 要： | <正>评价指标是"根据评价的目标设计出来的,能够反映评价对象某方面本质特征的具体化、行为化的主要因素。"而评价标准是"衡量评价对象达到评价指标要求的尺度"。1]在对《体育与健康课程标准》进行合理解读的基础上,认识和理解体育课堂教学质量的实质,将课程目标具体化,构建"导向性"的体育课堂教学质量"原理性"评价标准。以此作为建立"操作性"评价指标及评价标准的依据,并结合被评价对象所在地域、学校、人群的具体情况确定这些指标的权重,再设计体育课堂 |
| 关 键 词： | 课堂教学质量评价 质量评价指标 评价标准 体育课堂教学 高中体育 体育课程 评价对象 操作性 质量层次 评价主体 |
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