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| 利用语境分析进行听力教学 | |
| 引用本文： | 王慧英,朱月娥.利用语境分析进行听力教学[J].山西师大学报,2006,33(Z1):164-166. |
| 作者姓名： | 王慧英 朱月娥 |
| 作者单位： | 中南林业科技大学外国语学院(王慧英) |
| 基金项目： | 中南林业科技大学校科研和教改项目 |
| 摘 要： | 语境在听力教学中具有非常重要的意义。胡壮麟将其分为三大类:语言语境,情景语境,和文化语境。根据语境特征,本文从三个方面讨论了语境分析在听力理解中的运用。培养学生语境分析能力,引导有效利用语境以提高其听解能力在听力教学中具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 语境 语境分析 听力教学 |
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