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| 让学生在“融错”中提升数学学习的“自觉理念”——以“用方程解决实际问题”教学为例 | |
| 作者姓名： | 戴建锋 |
| 作者单位： | 江苏南通市永兴小学 |
| 摘 要： | "课堂因错误而精彩。""融错"既是一种教学策略,更是一种教学态度和教学境界。"融错"不仅是促进课堂教学改革、提升教师专业发展水平的有效途径,更是促进学生自我反思、合作交流、主动纠错、形成感悟、提升认识的有效载体。为此,在实际教学中,我通过设计相关的"融错"环节,在有效帮助学生端正学习态度、正确获取数学知识、形成数学能力的同时,尝试在"融错"中提升学生学习的 |
| 关 键 词： | 解决实际问题 数学学习 学生学习 理念 解决问题 数学知识 自觉 课堂教学改革 教学态度 方程 |
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