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| 顺应童心:儿童文学教学新的增长点——以《毽子变乖了》为例 | |
| 引用本文： | 范吉明.顺应童心:儿童文学教学新的增长点——以《毽子变乖了》为例[J].小学教学研究,2012(35):33-35. |
| 作者姓名： | 范吉明 |
| 作者单位： | 福建建瓯市实验小学 |
| 摘 要： | 进入新一轮课程改革后"顺应童心"一词出现频率持续上升,但很多时候"顺应童心"一词又步入了教师们上课和评课时"挂在口头",而真正在上课时又"置之脑后"的尴尬境地。课堂教学中普遍存在着"童心"缺失的现象。老师们很少按照"儿童的样子",遵循儿童生命发展的"次序"灵活选择教学策略,造成了课堂教学的低 |
| 关 键 词： | 儿童文学教学 童心 课堂教学 踢毽子 顺应 增长点 老师 学生 教师 教学设计 |
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