|
|||||
|
|
| 情景教学在写作教学中的运用 | |
| 引用本文： | 孙静.情景教学在写作教学中的运用[J].语文教学与研究,2015(2):50. |
| 作者姓名： | 孙静 |
| 摘 要： | 一、创设写作环境的情景运用多媒体手段来创设情景是一种非常有效的方式。多媒体所呈现出的立体式图像和丰富多彩的画面能够让静态的文字变成活跃的情景,学生对于这些生动形象的内容更容易理解,这样就能够很好地帮助我们进行写作教学。比如说当学生在学习了朱自清先生的《背影》之后,我们在写作课上要求学生描写自己的父亲,在准备讲课资料时,我们选择筷子兄弟演唱的《父亲》这首歌,另外还从互联网上找到很多关于父爱的故事和图 |
| 关 键 词： | 情景教学 写作课 朱自清先生 多媒体手段 课堂环境 课本内容 《背影》 写作教学过程 交际化 中学课本 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |