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优化数学课堂,实践有效教学
作者单位:
;1.泗洪县龙集中心小学
摘 要:
要优化数学课堂,实施有效教学,教师应做到精心创设情境,激发学生主动参与教学过程;精心设计教学活动,让学生"在参与中体验,在活动中发展";合理处理好预设与生成的关系,教学既要有一定的组织性和计划性,又要密切关注课堂的"生成性"。
关 键 词:
数学课堂
有效教学
教学活动
预设与生成
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