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| 我国残疾儿童学前教育权益保护政策探析 | |
| 引用本文： | 叶增编.我国残疾儿童学前教育权益保护政策探析[J].成都教育学院学报,2014(1). |
| 作者姓名： | 叶增编 |
| 作者单位： | 泉州师范学院教育科学学院; |
| 基金项目： | 福建省社科项目“特殊幼儿学前教育权益保护的政策分析”(编号:2011B186);福建省教育厅A类社科项目“普及学前教育背景下的特殊幼儿融合保教研究”(编号:JA11230S) |
| 摘 要： | 残疾儿童学前教育日益成为中国特殊教育事业的一个重要问题,残疾儿童学前教育的实现需要相关政策提供权威保障和实践依据。通过对中国残疾儿童学前教育政策文本的考察,中国残疾儿童学前教育政策从倡导性的"积极开展"发展到"普惠性"残疾儿童学前教育政策,并在教育机会和教育资源上提供确实保障。 |
| 关 键 词： | 残疾儿童 学前教育 教育政策 教育公平 |
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