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| 唤醒情感：历史与社会的体验教学尝试 | |
| 引用本文： | 李云吾. 唤醒情感：历史与社会的体验教学尝试[J]. 教学研究(河北), 2009, 32(5): 87-88,91 |
| 作者姓名： | 李云吾 |
| 作者单位： | 温州市实验中学,浙江,温州,325014 |
| 摘 要： | 课堂教学是以促进学生的学习来实现教育的目标。情感教育是新课程的目标之一,而促进人的发展的教学则要关注人的内在主动性,但人的内在主动性是受情感所支配的。因此,《历史与社会》课堂教学要营造学生体验的情感场,可以激活学生的情感元素,达到教学的目的。从情感目标的设定,通过“入情、悟情、生情、露情”,把情感目标的贯彻和落实于课堂整个过程中,取得了较好的效果。 |
| 关 键 词： | 历史与社会 唤醒情感 体验教学 |
Wake-up emotion: experience teaching trial of History and Society course |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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