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| 论地方课程及其开发 | |
| 引用本文： | 刘旭东.论地方课程及其开发[J].教育评论,2000(6). |
| 作者姓名： | 刘旭东 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 长期以来，在我国的课程体系中，只有国家课程(确切地说，是“官方课程”)而无地方课程和学校课程。即只有政府代表国家所规定的课程，而地方与学校在课程的开发、管理与实施上是无所作为的。 随着教育体制改革的深入，课程体系中一花独放的局面已落后于时代对学校教育提出的要求。首先，它不符合素质教育的精神。让每一位学生、学生的每一个方面得到生动活泼的发展是素质教育的基本旨趣。作为学校教育的“心脏”和为学生发展所设的“跑道”，课程担负有重大职责。以往的课程管理体制在这方面过于强调的是一致性和标准化，地方充其量只是… |
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