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| 以学论教·坦诚交流·直击问题——由“听课评课”向“观课议课”转变的三个视角 | |
| 作者单位： | 山东肥城市汶阳教研室 |
| 摘 要： | 听课评课是教育教学的一个重要组成部分,是学校行之有效的教研方式,是教师研究课堂教学、提高业务能力最有效的途径.在新课程理念指导下,教师的教学方式、学生的学习方式都在发生着巨大的变化,教师的听课评课方式也应随之改变.因而,怎样进一步提高听课评课的实效已成为当前教师广泛关注的问题。自2003年实施新课程以来,笔者积极参与听课评课活动并跟踪调研,尝试将原来的"听课评课"定位 |
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