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| 探究规律 引导识字 培养能力 | |
| 作者姓名： | 郗宏德 |
| 作者单位： | 五华区韶山小学 |
| 摘 要： | 新课程的识字教材(无论何种版本)有几个明显特点:选择多种识字途径;采用多种识字方法;单编的识字教材形式多样,内涵丰富;重视探究发现汉字规律,培养独立识字能力等。本文重点谈谈如何引导学生发现汉字规律、综合运用多种识字方法,培养学生独立识字的能力。一、引导学生探究构字 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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