谈创新教学策略 |
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引用本文: | 朱红卫.谈创新教学策略[J].河南师范大学学报(教育科学版),2005,24(2):93-96. |
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作者姓名: | 朱红卫 |
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摘 要: | 敢于创新、善于创新是邓小平教育思想的特色。实施创新教学从根本上说就是要改变单纯地模仿与记忆、一味地听讲练习,构建有利于学生主动发展、自主创新、能够焕发出生命力的学习平台。活动化策略从外显活动和内隐活动两方面考虑;个性化策略包含目标层次化、过程互动化、思维多样化、方法自主化、评价多元化;生活化策略从寻求源泉、搭建桥梁、回归现实三方面着手;情境化策略注重问题性情境、游戏性情境、故事性情境、开放性情境。创新教学策略是相互渗透、相互作用的统一体。
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关 键 词: | 教学策略 创新教学 问题情境 小学 数学教学 课程改革 |
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