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| 品味预设与生成的精彩——两次执教《统计》的教学片断与评析 | |
| 引用本文： | 陈慧.品味预设与生成的精彩——两次执教《统计》的教学片断与评析[J].湖北教育,2006(3):34-36. |
| 作者姓名： | 陈慧 |
| 作者单位： | 宜昌市伍家岗区实验小学 |
| 摘 要： | “预设”与“生成”是近年来很流行的教育名词。预设．即教师课的的教学设计；生成．即在教学设计指导下教学实际发生的过程。现在．生成往往特指在教学实施过程中．现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化，根据教师的不同处理而呈现出不同的价值．正确地把握生成能使课堂呈现出动态变化、 |
| 关 键 词： | “预设” 教学片断 《统计》 执教 品味 教学设计 “生成” 教学实际 教学实施 教学环境 |
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