创建考试评价的新机制 |
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引用本文: | 吴飞.创建考试评价的新机制[J].广东教育,2008(6). |
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作者姓名: | 吴飞 |
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作者单位: | 广州市第75中学 |
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摘 要: | 现行的中小学评价与考试制度由于过分强调甄别与选拔,成了扭曲整个基础教育的指挥棒,不仅把高中教育,甚至把初中、小学教育也导入了应试教育的轨道,严重制约了学生的全面发展。其主要表现是:将考试成绩作为衡量学校、教师和学生的惟一标准,评价体系不科学;过于注重纸笔测验,评价方式单一;偏重智育,忽视体育和美育,德育实效性差;更多关注书本知识,不重视创新精神和实践能力的培养;不尊重学生的情感、自尊和个性差异,影响学生学习的积极性和主动性。因此,中小学评价与考试制度的改革迫在眉睫、势在必行。
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关 键 词: | 考试评价 中小学评价 尊重学生 考试制度 德育实效性 能力的培养 基础教育 高中教育 |
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