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| 让地理课堂充满生活的“味道” | |
| 引用本文： | 严春梅.让地理课堂充满生活的“味道”[J].青少年日记,2014(11). |
| 作者姓名： | 严春梅 |
| 作者单位： | 江西省新余市第一中学; |
| 摘 要： | 正让生活的问题进入地理课堂,促使教师从生活中捕捉地理现象,在地理教学中与生活联系的问题,挖掘地理知识的生活内涵,进行综合变形处理,让地理贴近实际生活,达到生活自然地理化,学生生活地理化。实现人人学地理科学的价值观,走自然科学的发展道路,在地理教学中把地理知识与学生的生活实际联系在一起,让生活与课堂再现。一、让生活走进课堂地理是一门综合自然科学,观察、实验、发现、猜想等学习自然科学的基本方法,观察与实验,猜 |
| 关 键 词： | 地理课堂 地理知识 地理现象 地理科学 变形处理 地理学科 学习过程 地理信息 教学情境 作息时间 |
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