| 从动机理论角度看学校管理中的"末位淘汰制" |
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| 引用本文： | 樊洁.从动机理论角度看学校管理中的"末位淘汰制"[J].玉溪师范学院学报,2004,20(7):60-62. |
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| 作者姓名： | 樊洁 |
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| 作者单位： | 红河学院,教育系,云南,蒙自,661100 |
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| 摘 要： | 在学校管理中引入“末位淘汰制” ,对教师工作积极性、教育教学质量的提高无疑是有帮助的 ,但从动机理论的角度出发来分析 ,“末位淘汰制”的实施对教师教学和发展却有不良的影响 :1.工作安全感的降低使教师不能有效地进行创造性的教育教学。 2 .过多地关注个体行为阻碍了教师之间的合作。 3.教师被动的应付多于积极的发展。 4 .不能正确的处理教师教学的短期效应与发展关系。
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| 关 键 词： | 动机理论 “末位淘汰制” 教学动机 |
| 文章编号： | 1009-9506(2004)07-0060-03 |
| 修稿时间： | 2004年6月9日 |
"Lay off the Last" in School Administration as Viewed From Motivation Theory |
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| FAN Jie."Lay off the Last" in School Administration as Viewed From Motivation Theory[J].Journal of Yuxi Teachers' College,2004,20(7):60-62. |
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| Authors: | FAN Jie |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | motivation theory lay-off-the-last teaching motivation |
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