高职“思政课”多元化实践体验活动的探索与实践 |
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引用本文: | 李佳圣.高职“思政课”多元化实践体验活动的探索与实践[J].教育教学论坛,2012(22):120-122. |
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作者姓名: | 李佳圣 |
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作者单位: | 湖北职业技术学院教务处,湖北孝感,432000 |
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基金项目: | 本文研究系湖北省2012年人文社科指导性项目(2012353)“高职特点的思想政治理论课教学呈现方式研究”阶段性成果 |
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摘 要: | 在高职院校的思想政治理论课的教学过程中,实践体验是十分重要的教学环节,也是高职院校提高"思政课"实效性的有效途径。高职院校"思政课"实践体验活动必须遵循主体性原则、过程性原则、可接受性原则和发展性原则。多元化实践体验活动的实施要围绕主题课程开展实践体验增强实效性、围绕感恩开展志愿者行动感受社会责任、围绕技能开展科技文化活动培养综合职业能力、围绕就业开展社会实践活动增长适应复杂社会的竞争能力,使思想政治理论课教学的针对性和实效性得到进一步增强。
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关 键 词: | 高职院校“思政课” 实践体验 探索实施 |
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