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| 生物技术与工程专业“多向互渗”实验教学模式的研究 | |
| 引用本文： | 王芳,郭兴启,高征.生物技术与工程专业“多向互渗”实验教学模式的研究[J].教育教学论坛,2012(18):113-114. |
| 作者姓名： | 王芳 郭兴启 高征 |
| 作者单位： | 山东农业大学 生命科学学院,山东 泰安 271018 |
| 基金项目： | 生物化学与分子生物学系列课程国家级教学团队建设项目;生物技术国家级特色专业建设项目 |
| 摘 要： | "多向互渗"的实验教学模式,是将不同学科之间交叉渗透,有机结合,淡化专业概念,突破农科界限,拓宽学生知识面,构建生物技术与工程专业实验与其它学科交叉渗透的实践与人才培养体系,形成学科交叉的实践训练平台。"多向互渗"实验教学模式为学生研究性学习提供了更大的空间,最大限度培养学生创新能力和综合能力,满足学生多层次、多方面的成才需要。 |
| 关 键 词： | 多向互渗 实验教学 实验教学中心 |
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