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| 有效利用学生错误资源 | |
| 引用本文： | 赵文伶.有效利用学生错误资源[J].辅导员,2014(12):50-51. |
| 作者姓名： | 赵文伶 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区垂杨柳第四小学; |
| 摘 要： | 正一、发现问题,确定方向(一)新课程要求教师转变教学方式新课程有效教学的基本理念中体现了以"学生发展为本"的观念,基于这种理念的教学应该是一种以"学习"为中心的主体性教学,具体说是民主平等的教学、沟通合作的教学、自主探究的教学。一句话,是促进学生全面和谐发展的教学。然而,我校现实情况是教师教的状态依然没有改变——课堂上多以教师讲授为主,学生学习的 |
| 关 键 词： | 学生发展为本 有效利用 特级教师 教学方式 错误 发现问题 课堂教学 主体性教学 资源 有效教学 |
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