体验数学教学四步曲

在以往的教学中,教师作为传授知识的主体,在课堂教学中的主导作用得到充分体现,而学生作为知识的受体,其个体经验对数学学习的价值遭到了忽视。这样的教学严重束缚了学生的全面发展,妨碍了学生的自主发展,尤其不利于培养学生的实践能力和创新精神。因此,以学生为本,让学生在体验中学习,让学生变被动为主动,充分发挥学生的自主学习精神,成了众多数学老师的共识。下面就体验教学在职教数学课堂教学中的运用谈几点见解。