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| 浅谈数学课堂教学的“预设和生成” | |
| 引用本文： | 陆吉艳.浅谈数学课堂教学的“预设和生成”[J].数学学习与研究(教研版),2009(3):53-53. |
| 作者姓名： | 陆吉艳 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县沙河镇第二中心小学,222146 |
| 摘 要： | 课堂是开放的,教学是生成的.“预设”和“生成”这两个相互对立的概念融入到了我们的教学中.教学过程是一个教师“静态预设”的过程,也是一个“动态生成”的过程.生成,不是对预设的否定,而是对预设的体现和发展.只有将两者有机结地合起来,才能使课堂变得更精彩．那么，教师如何在课前精心预设，课上有效生成呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 “动态生成” 教学过程 “生成” “预设” 有效生成 教师 课前 |
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