分析文本价值,确定散文教学内容——以自读课文《回忆鲁迅先生》的教学为例 |
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引用本文: | 王雅静.分析文本价值,确定散文教学内容——以自读课文《回忆鲁迅先生》的教学为例[J].初中生世界(初三物理版),2020(3):33-34. |
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作者姓名: | 王雅静 |
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作者单位: | 江苏省南京市溧水区柘塘初级中学 |
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摘 要: | 散文,是我国中小学阅读教学的主导文类。但是,目前散文教学的理论研究还存在缺位。文章以自读课文《回忆鲁迅先生》的教学为例,从作者、教材编者的角度研究该文本的价值;再以学生的自主阅读体验为教学起点和落脚点,在学生与文本之间建立链接,试图寻找文本的教学价值,确定散文的教学内容。
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关 键 词: | 散文 文本价值 教学内容 《回忆鲁迅先生》 |
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