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| 教学,该怎样走向深刻? | |
| 引用本文： | 严育洪.教学,该怎样走向深刻?[J].教学月刊(小学版),2007(10):46-47. |
| 作者姓名： | 严育洪 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市锡山教师进修学校 214101 |
| 摘 要： | 前段时间,我担任了区教学能手和学科带头人上课评委,连续听了十二节相同执教内容的课堂教学,课题是国标本苏教版四年级下册"解决问题的策略"。听后,总觉得缺少了些什么,那就是这些课难以给人一种动人心弦甚至刻骨铭心的冲击。于是,我便有了以本课为例探讨"教学,该怎样走向深刻"的一些想法。 |
| 关 键 词： | 冲击 解决问题的策略 苏教版 标本 课题 课堂教学 执教 连续 评委 学科带头人 时间 |
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