初三政治活动课的实践和认识 |
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引用本文: | 吴文惠.初三政治活动课的实践和认识[J].考试周刊,2012(72):126-127. |
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作者姓名: | 吴文惠 |
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作者单位: | 福清市江阴镇高岭初级中学 |
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摘 要: | 目前,随着新课程改革的不断深入发展,对教师的个人专业水平、职业道德、教学技能、创新能力等都提出了更新更高的要求。我所任教的初中思想品德课,也不例外。现行的九年义务教育七、八、九年级教科书,就一改传统的抽象、枯燥的理论说教,淡化了学科体系,降低了理论难度,增加了大量的源自生活、贴近学生实际的内容。其最显著的特点是突出了对学生能力的培养,增加了大量学生活动的内容,把“学科”和“活动”两类相对独立的课程有机地结合在一起,推动了德育课程由认知教学到活动教学的转变。由于活动课是一门正在探索中的新型课程,因此,对于政治教师来说,如何认识和实施“活动课”是一个值得研究的新课题。下面我根据自己数年的教学实践,谈谈对初中政治活动课教学的一些认识。
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关 键 词: | 政治活动课教学 教学实践 新课程改革 初三 九年义务教育 学科体系 学生实际 学生活动 |
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