首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

达成教学设计深层目标的基本策略
引用本文:李建敏.达成教学设计深层目标的基本策略[J].中学政治教学参考,2015(Z2):38-39.
作者姓名:李建敏
作者单位:河北容城县小里中学
摘    要:<正>思想品德课程为青少年成长奠定基础,促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识进一步发展,形成乐观向上的生活态度,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。相比具体的知识和能力目标,塑造人格、提升素养对学生更具价值,是思想品德教学应追求的深层目标。深层目标缺失对思想品德课的危害不言而喻。所以,教学设计要努力追求深层目标。最好的教学设计是将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。○课标定位课标规定了课程性质、目标、内容及实施建议,是课堂教学的指南,是教学设计的首要依据。

关 键 词:思想品德教学  教学效果  思想品德课程  态度价值观  学生道德品质  法律意识  课堂教学  引导探究  学生经验  乐观向上
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号