|
|||||
|
|
| 语文教学如何提高学生口语交际能力初探 | |
| 引用本文： | 钟芸.语文教学如何提高学生口语交际能力初探[J].考试周刊,2014(85):31-31. |
| 作者姓名： | 钟芸 |
| 作者单位： | 泉州市泉港区三朱小学,福建 泉州,362000 |
| 摘 要： | <正>口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师充分重视口语交际教学,培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有和谐地进行人际交往的素养。因此,怎样培养学生的口语交际能力已成为一个重要课题摆在教师面前。笔者认为课堂教学是对学生进行口语交际训练的主阵地,教师要充分利用这块阵地,强化双向互动的语言实践,在语文课堂教学的各个环节中,有意识地设计师与生、生与生的口语交际实践。一、创设良好语境,激发口语交际兴趣口语交际是一种行为,也是一种能力。学生口语交际能力是在具体情景的实践中培养的,没有具体的情景,学生就不可能承担有实际意义的交际任务,也不可能有双向互动的实践 |
| 关 键 词： | 口语交际能力 学生 语文教学 语文课堂教学 口语交际教学 口语交际训练 语言实践 现代生活 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |