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| 物理实验教学多元化研究 | |
| 引用本文： | 丁岳林.物理实验教学多元化研究[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(12). |
| 作者姓名： | 丁岳林 |
| 作者单位： | 江苏省常州高级中学,213000 |
| 摘 要： | 新课程背景下的物理实验教学,具有三个显著特点:一是实验地位的提升,二是实验内容的更新,三是实验手段的现代化.在教学实践中,通过创新常规实验、"自主实验"、探究实验竞赛、研究性学习等多元化的物理实验活动,丰富了学校科技创新教育的形式和内涵,促进了学生思维水平的提升,给学生提供了更多的发展全面素质的机会和平台. |
| 关 键 词： | 常规 自主 竞赛 制作 |
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