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| 论探究性学习及其在地理教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张喜萍.论探究性学习及其在地理教学中的应用[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2004(Z2). |
| 作者姓名： | 张喜萍 |
| 作者单位： | 西安市六二三子校 陕西西安710065 |
| 摘 要： | 探究性学习是一种积极的学习过程 ,是指学生在学习过程中自己探究问题的学习方式。探究性学习的优点有 :增强理智能力 ;由外部奖励走向内部奖励 ;学习探究和发现的方法 ;辅助记忆过程 ;提高学生的交往能力和合作能力。探究性学习的实施步骤是 :(1)选择课题、提出问题 ;(2 )向全班解释探究的程序 ;(3)搜集相关资料 ;(4 )形成理论 ,描述因果关系 ;(5 )说明规则 ,解释理论 ;(6 )分析探究结果。探究性学习适用于地理教学活动 ,并能提高地理教学活动的效果 |
| 关 键 词： | 探究学习 地理教学 中学教育 |
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