|
|||||
|
|
| 探索提高《图书分类》课程教学效果的途径 | |
| 引用本文： | 吴昌合.探索提高《图书分类》课程教学效果的途径[J].大学图书情报学刊,1994(4):10-11,14. |
| 作者姓名： | 吴昌合 |
| 作者单位： | 安徽大学信息管理系 |
| 摘 要： | 图书分类是图书馆学专业基础课之一，课程的内容比较单调、枯燥。如何采取有效措施，激发学生学习这门课程的热情?笔者通过教学实践中的探索，初步体会是：从实际出发，依照课程的性质，针对教学对象的持点，结合教师本人的具体情况，有的放矢地开展教学活动，才能收到事半功倍的 |
| 关 键 词： | 图书分类 课程建设 教学效果 图书馆学专业 大学生 教学活动 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |