乡村教师的专业获得感问题及其弥补性对策

在生活待遇、编制职称等问题得到解决之后,乡村教师的专业发展问题将逐步成为其主要问题,专业获得感是影响乡村教师专业发展的重要因素。当下的乡村教师的生活中,其自身的专业获得感已成为一种问题状态,这种问题状态主要表现在专业价值感问题、专业知识感问题、专业信念感问题和专业文化感问题等四个方面,其解决对策分别是专业价值内生对策、专业知识体验对策、专业信念形成对策和专业文化自为对策。