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浅议对文本的多元解读
作者姓名:张标
作者单位:永城市实验小学
摘    要:
在语文教学中,对文本进行多元解读,可激活学生的思维,拓宽学生的知识范围。但由于各种原因,也存在着随意解读文本的现象。笔者想就多元解读谈几点看法。

关 键 词:多元解读  解读文本  语文教学  知识范围  学生
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