直面真实情境 亲历实践过程 发展综合素养——对“校园平面图”主题活动的设计与思考

“校园平面图”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》第三学段的主题活动，属于运用数学知识及其他学科知识的一类主题活动。在主题活动设计中，教师创设“绘制本校校园平面图”的真实情境，让学生亲身经历试一试、议一议、量一量、画一画、选一选、展一展的实践过程，感悟绘制平面图的基本思想方法，践行绘制平面图的步骤和方法，在发展空间观念、量感等数学素养的同时，发展接受挫折、当众表达等综合素养。