“工匠精神”视域下民办高校设计专业双创教育模式研究

在当前社会背景下，各行各业都在期盼“工匠精神”的回归，弘扬“工匠精神”成为教育工作者的现实要求。如何激发学生的双创意识，培养学生的双创能力，提高学生的双创热情，是高等教育应该研究的新问题。将“工匠精神”与提升民办高校学生的双创能力相结合，对国内外大学双创教育现状进行分析；以武昌工学院艺术设计专业学生双创教育实践探索为例，找到民办高校开展双创教育存在的问题；最后总结出适合民办高校设计专业学生的双创教育模式，以期加强学生对创新创业教育的认同、培养学生精益求精的敬业精神以及学以致用的实践能力。