| 基于BOPPPS教学模式下“线性代数”课程教学方法创新研究与实践 |
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| 引用本文： | 于蓉蓉,惠小健,章培军,刘小刚,尚云艳.基于BOPPPS教学模式下“线性代数”课程教学方法创新研究与实践[J].科技风,2023(1):136-138. |
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| 作者姓名： | 于蓉蓉 惠小健 章培军 刘小刚 尚云艳 |
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| 作者单位： | 西京学院理学院 |
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| 基金项目： | 2021年度陕西省教育科学“十四五”规划一般课题“理实一体化的BOPPPS与“六个下功夫”相融合下数学教学模式创新研究”(项目编号：SGH21Y0293)；;2020年11月陕西省教育部产学合作协同育人项目“大数据下的数学课程教学模式改革与实践”(项目编号：202002021019)；;2020年陕西省教育科学“十三五”规划课题“STEM教育理念下大学数学类课程的教学改革与实践研究”(项目编号：SGH20Y1542)的研究成果； |
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| 摘 要： | 教学模式BOPPPS作为一种新颖教学模型，结合“线性代数”课程实践教学经验，将其应用于课堂教学过程当中，通过提问方式设置案例，引导学生能够全身心地融入教学活动，从导入、明确教学目标、检测学生的学习基础、提升学生的参与度、检验教学效果以及总结教学内容等六个环节进行教学应用研究，让真实的学习发生。
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| 关 键 词： | 教学方法 教学模式 BOPPPS 线性代数 |
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