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| “以唱歌为主的五环节综合课”教学模式初探 | |
| 引用本文： | 高元元.“以唱歌为主的五环节综合课”教学模式初探[J].中国教师,2014(22):61-62. |
| 作者姓名： | 高元元 |
| 作者单位： | 山东省青岛市黄岛区教育体育局教育发展研究中心 |
| 摘 要： | <正>唱歌教学是小学音乐的一个重要教学内容,也是学生最乐于接受和参与的音乐形式。多年来,纵观小学唱歌课程,很多教师的教学仅止步于"唱会歌"层面,有的甚至连"唱会"都达不到,教师只是一遍遍播放录音示范,学生随录音跟唱,没有提出明确要求,达不到课堂目标,致使音乐课堂的教学质量成为影响学校教学质量的瓶颈因素,毫无生气、缺少趣味的课堂为学生所"摒弃",久而久之,学生不但没有提高演唱技巧,反而对唱歌也失去兴趣。对此,笔者经过多年探 |
| 关 键 词： | 唱歌教学 教学模式 综合课 小学音乐 课堂目标 教学质量 教学内容 音乐形式 |
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