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| 教材的批判与教学的超越——《鞋匠的儿子》教学思考 | |
| 引用本文： | 宋运来.教材的批判与教学的超越——《鞋匠的儿子》教学思考[J].小学青年教师,2012(23). |
| 作者姓名： | 宋运来 |
| 作者单位： | 江苏南京市双闸中心小学 |
| 摘 要： | 一林肯是鞋匠的儿子吗
前不久,听区里三位教师同上《鞋匠的儿子》一课.一个学生介绍课前搜集的背景资料:
林肯出生在美国肯塔基州一个木匠家庭,他先后干过店员、村邮务员、测量员、律师等多种工作.1834年,他当选州议员……
汇报毕,教师点头让学生坐下了.正在听课的我对学生说的"林肯出身木匠家庭"产生了警觉.课文第1自然段说"林肯的父亲是个鞋匠",接着站在参议员的立场又说"从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子".学生为何说"林肯出身木匠家庭"? |
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