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| 发生认识论视域下亲子阅读推广策略研究 | |
| 作者姓名： | 陈雯 陈玉平 罗雨舟 杨友清 |
| 作者单位： | 无锡职业技术学院;无锡职业技术学院;无锡职业技术学院;无锡职业技术学院 |
| 基金项目： | 无锡地区亲子阅读推广策略研究"的研究成果;本文为2019年度无锡市科协软科学研究课题"从'阅读公平'到'教育公平' ——无锡地区随迁儿童亲子阅读能力提升路径研究" |
| 摘 要： | 为了解儿童在亲子阅读过程中的能力差异因素,并在此基础之上制定亲子阅读推广策略,通过问卷调查的方法对无锡地区0—12岁儿童的阅读状况开展调查研究,结果分析显示,儿童机体(儿童年龄、阅读意愿、接触阅读的时间)、物理环境(阅读载体、藏书量)、社会环境(阅读频率、阅读单次时长、激励政策)和平衡(阅读陪伴者)都影响着儿童阅读能力... |
| 关 键 词： | 发生认识论 亲子阅读 阅读推广 |
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