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| 关亏小学语文实践活动的现状分析和应对思考 | |
| 引用本文： | 耿香玲.关亏小学语文实践活动的现状分析和应对思考[J].小学教学研究,2012(11):4-5. |
| 作者姓名： | 耿香玲 |
| 作者单位： | 江苏江阴市实验小学 |
| 摘 要： | 2011版《语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”从语文课程是实践性课程这一性质的界定可见．语文教学再不能停留于传统的知识传授型教学．再不能局限于封闭的静态的课堂教学。《语文课程标准》进一步指出：“语文课程应着重培养学生的语文实践能力．而培养这种能力的主要途径也应是语文实践．”... |
| 关 键 词： | 语文实践活动 《语文课程标准》 语文实践能力 文字运用能力 实践性课程 现状 小学 语文综合素养 |
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