师范生说课培养现状调查研究——以广东技术师范学院为例

通过问卷调查和访谈，了解到师范生对说课有强烈的需求但对说课的认识还不充分；学校对师范生说课技能的培养处于刚刚起步阶段。为此提出几点建议，以期为培养与提升师范生的说课能力提供参考。